"La Inteligencia Artificial llegó para romper un montón de paradigmas respecto de qué es la educación", asegura la Mg. María Eugenia Cossini, Directora ejecutiva del colegio Austin, en una entrevista exclusiva a Campana Noticias. Lejos de una visión apocalíptica, la especialista propone una mirada pragmática y esperanzadora: ya no sirve debatir si "IA sí o IA no", porque la tecnología ya es parte de nuestra vida cotidiana.

Asumir, no prohibir
El primer paso para docentes y familias es dejar de taparse los ojos. "Se asume el uso de IA", explica, y esto obliga a repensar qué pasa dentro del aula. Si un estudiante puede resolver una tarea básica con un clic, entonces esa tarea quizás ya no tiene sentido. Esto nos regala una oportunidad histórica: tener tiempo para dedicarnos a lo que nunca pudimos, como personalizar la educación para cada chico que lo necesita, algo que antes llevaba horas de planificación extra.

Del dato enciclopédico a la habilidad humana
Uno de los puntos más interesantes de la charla gira en torno a la evaluación. ¿Tiene sentido seguir evaluando si un alumno recuerda de memoria fechas de la Segunda Guerra Mundial cuando tiene la respuesta en el celular?.

"Mi meta ya no es el contenido, mi meta es que desarrollen habilidades", enfatiza Cossini. El desafío actual es "hackear el sistema": cumplir con los contenidos obligatorios, pero usarlos de excusa para enseñar a los chicos de Campana a ser curiosos, a chequear información y a pensar con flexibilidad.

Aprender para ser libres
Hacia el final de la entrevista, la Magíster deja una reflexión profunda para toda la comunidad: aprender a leer, escribir y pensar en la era de la IA ya no es solo una necesidad laboral, sino una herramienta de autonomía. "Es lo que necesito para ser una persona autónoma y libre, para que no me controlen", concluyó.